Que Hacer Educativo

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Direccion de Educaciòn del Estado Tàchira

Nucle Escolar N-02

Escuela Estadal Concentrada N-20 La Curiacha

QUE HACER EDUCATIVO

                                                                  

                                                                        

                                                                             Autor: Carol Luna

                                                                             C.I: 18.090.507

                                                                             Docente Canaima

                                                                             Escuela Estadal La Curiacha

     Ser docente Canaima permite promover la formación integral del niño y la niña mediante el uso de las nuevas tecnologías incorporadas por el Gobierno Revolucionario y Bolivariano, estas herramientas implementas conllevan a que el alumno y la alumna obtenga aprendizajes significativos mediante el uso de estrategias pedagógicas que junto con el docente de aula y Canaima trabajan conjuntamente con el fin de aplicar actividades que activen el interés, la creatividad y el conocimiento constructivo.

     En mi que hacer diario solo puedo compartir el poco tiempo que llevo; puesto que soy personal nuevo desde hace menos de 22 días, pero de los cuales e aprendido como un niño y una niña obtienen aprendizajes mediante el uso de equipos que además de ser novedosos permiten que mediante juegos pedagógicos, videos, imágenes o lectura capta de una manera significativa el interés no solo en el momento sino a largo plazo que es lo que se busca en la educación Bolivariana.

     Cabe destacar que la Escuela Estadal Concentrada La Curiacha; ubicada en Borota Municipio Lobatera, a la cual asisto se encuentra en una zona rural y de una no muy alta matricula pero esté no representa un obstáculo para que estos niños y niñas demuestren interés y se esfuercen para culminar sus clases con éxito y demostrando su amplio conocimiento en  materia tecnológica en el uso de la Canaima; y por ello me emociona como la educación cambia a una clase mas participativa, social, y didáctica, incorporando en el niño y niña un pensamiento critico, reflexivo y creativo mediante  la aplicación de la Canaima.

Por ultimo solo esperamos que la red inalámbrica llegue pronto a nuestra institución para que así el niño y la niña pueda experimentar con actividades nuevas  acercándolos más al mundo tecnológico, descargar videos, proyectar imágenes, conectar equipos mediante la red, de acuerdo al proyecto y al grado en el cual se ejecute la clase y así aprendan a experimentar clases muchos mas significativas de las que ya se ejecutan en nuestra escuela. 

Proyecto Canaima

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Direccion de Educaciòn del Estado Tàchira

Nucle Escolar N-02

Escuela Estadal Concentrada N-20 La Curiacha

PROYECTO CANAIMA

                                                      

                                                                      

                                                                             Autor: Carol Luna

                                                                             C.I: 18.090.507

                                                                             Docente Canaima

                                                                             Escuela Estadal La Curiacha

  

PROYECTO CANAIMA

En Venezuela, desde el año 2009 se viene implementando este novedoso proyecto de aprendizaje con el que los niños y niñas de los primeros grados de educación básica disponen de un computador con contenidos educativos para desarrollar diversas actividades y temáticas relacionadas con el programa curricular.

El Proyecto Canaima Educativa consta de dos versiones, una denominada Red Salón, para niños y niñas de primer grado de educación básica, en la que el computador está en la escuela y es utilizado por varios estudiantes; la otra llamada Canaima va a la Casa, dirigida a pequeños del segundo grado quienes podrán llevarse el equipo a sus hogares.

Para Gonzales  (2009) señala que: “El Proyecto Canaima Educativa representa la educación liberadora, una innovación que busca la apropiación de las tecnologías para el proceso de enseñanza aprendizaje”. Es por ello que la Directora general de las Tecnologías de la Información y Comunicación para el Desarrollo Educativo del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Designa que este proyecto conlleva a que el niño y la niña obtengan mediante este medio un aprendizaje significativo buscando desarrollar de una forma innovadora el conocimiento y la creatividad de los niños y niñas.

El Proyecto está desarrollado bajo software libre, desde la elaboración del sistema operativo y de contenidos educativos 100% venezolanos desde diferentes entes del Gobierno Bolivariano e incorporados en las portátiles Canaima, lo que permite armar la participación protagónica y responsable impulsada por el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías.

El Proyecto Canaima Educativo está orientado a fortalecer la educación liberadora para formar ciudadanos de saberes, valores, transformadores y constructores de nuevas realidades con la mediación de aprendizajes y experiencias como práctica sistemática de la reflexión y crítica de maestras, maestros, familia y comunidad.

El eje integrador Tecnologías de Información y la Comunicación planteado en el proceso curricular se potencia, además con las jornadas de formación permanente a nivel nacional en articulación con las Zonas Educativas del país y la participación activa y protagónica de docentes y estudiantes al formar parte en los procesos de creación y validación de los Recursos educativos digitalizados para los aprendizajes desde un acto de análisis  crítico donde la pertinencia socio-cultural, contextualización, ejes integradores, intencionalidades educativas, valores, entre otros componentes pedagógicos, enmarcados en el proceso curricular venezolano, son importantes para el logro de la educación integral, emancipadora y liberadora.

Los contenidos del Proyecto Canaima Educativo han sido desarrollados sobre las ideas pedagógicas de Simón Rodríguez y en el marco de la didáctica de procesos que invita a un acto de análisis reflexivo y crítico para la transformación que requiere la sociedad actual impulsado por las y los estudiantes venezolanos del presente y el futuro. Finalmente, el maestro Prieto expresó ideas a propósito de las transformaciones educativas: “el estado interviene, por derecho propio, en la organización de la educación del país, y orienta, según su doctrina política, esa educación. Depende la orientación de una escuela de la orientación política del estado. Si el estado es nazista, la escuela es nazista. Si el estado es falangista, la escuela es falangista. Y si el estado es democrático, la orientación de la escuela necesariamente tiene que ser democrática”. (Prieto 1990).